教育背景

2013-2018 美国佛罗里达大学 教育学 博士
2010-2013 南京大学 汉语国际教育 硕士
2006-2010 南京师范大学 对外汉语 学士

工作经历

2018 秋-至今 南方科技大学 English Lecturer
主授科目：南科大英语1、南科大英语3、托福、职工汉语
授课对象：本科生/教职工

2017-2018 美国佛罗里达大学教育学院 Course Instructor
主授科目：面向多元化学生的英文写作 Language Arts for Diverse Learners
授课对象：教育学院pro-teach 项目本科三年级生

2014-2016 美国佛罗里达大学教育学院Course Instructor
主授科目：儿童文学 Children’s Literature
授课对象：教育学院pro-teach项目本科一年级生

2016 夏季 美国DutchTown Elementary School 一年级数学/科学老师
工作描述：中英双语教学 教授一年级数学/科学 Bilingual teaching for math/science

2015-2016 美国华根中文学校 二年级中文教师
工作描述：中英双语教学 教授二年级语文 Bilingual teaching for Chinese language arts

2014 夏季 美国佛罗里达大学 海外学习项目 Study Abroad Program客座培训师
工作描述：开设中国文化讲座

2011.2-2012.9 南京大学海外教育学院 助教
工作描述：辅助研究生导师制作课程课件、授课
主授科目：本科二年级汉语听说读写
中外文化交流与跨文化交际

2014-2016 美国佛罗里达大学附属中学 学术研究项目组研究员
研究课题：
* 中学阅读与写作衔接 Reading and writing connection in secondary school
* 如何培养学生的阅读与写作兴趣 How to nurture students into life-long readers and writers
* 如何运用青少年小说建立学生的写作者身份 Using adolescent fictions to advocate students finding their own voices in writing and establishing writer identity

讲授课程

南科大英文1

南科大英文3

职工汉语

托福

儿童文学 （佛罗里达大学）

面向多元化学习者读写（佛罗里达大学）

所获荣誉

南方科技大学 青年教师教学竞赛 一等奖

学术成果
Conference presentations:
国际会议 International Conference：
Rongrong Dong, Dr. Danling Fu, Xiaodi Zhou, Buyi Wang, “Writing Instruction in China”, International Literacy Association 2017, Orlando, FL
研究课题：中国写作教育

美国国家级会议 National Conference：
Rongrong Dong, Jen Cheveallier, Lin Deng, "Using adolescent fictions to advocate students finding their own voices in writing and establishing writer identity",National Conference of Teachers of English 2016, Atlanta, GA. November 2016
研究课题：如何运用青少年小说建立学生的写作者身份

Rongrong Dong, Lin Deng, Xiaochen Du, “Coaching preservice teachers selecting high quality children's books and examine authenticity in the books”, Society for Information Technology and Teacher Education 2016，Savannah, GA. March 2016.
研究课题：新教师如何选择优秀的儿童文学读本

美国州立会议 State Conference：
Dr. Ruth Lowery, Dr. Mary Ellen Oslick, Kathleen Colantonio-Yurko, Tiffany Baglier, Soowon Jo, Mario Worlds, and Rongrong Dong,“2015 Orbis Pictus Award & More: Nonfiction Books and the Common Core”, Florida Reading Association Annual Conference 2015, Orlando, FL. Oct 2015.
研究课题：美国2015年Orbis Pictus 童书大奖：非小说类书籍与共同核心课程

Rongrong Dong, Xiaochen Du, Mario Worlds, Soowon Jo, Lin Deng, “Discovering a World Between School and Home: How Selection of Children's Literature Impacts Diverse Communities”, Journal of Language & Literacy Education 2016, Athens, GA. Jan 2016.
研究课题：如何协调学校与家庭的阅读：为多元化的社区选择优秀的儿童文学读本

Dr. Danling Fu, Rongrong Dong, Jen Cheveallier, “Critical Literacy in Secondary Classrooms”, Journal of Language & Literacy Education 2016, Athens, GA. Jan 2016.
研究课题：中学思辨性读写教育

学术发表Published paper:

Dong, R., Fu, D., Zhou, X., & Wang, B. (2019). Writing Instruction In China: Challenges and Efforts. International Journal of Information and Education Technology, Vol. 9, No. 10

Fu, D., Cao, Y., & Dong, R. (2015). Critical Thinking Cultivation in Literacy Education, Language Arts Learning, 12, 52-57. ISSN 1001-8468.

Dong, R. (2012). Preliminary Study on Personalized Evaluation System of Chinese Language for Overseas Confucius Institutes, Jiannan Literature• Classic Education Garden, 10, No. CN51-1114/I.

翻译书籍 Translated book

Book Translation Project in China (In progress): Newkirk, T. (2014). Minds made for stories: How we really read and write informational and persuasive texts. Portmouth: Heinemann.《心由故事而生：我们真正读写信息型与说服型文本的方法》 托马斯·钮柯克 （2014）上海教育出版社